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      1. 選遍湖城,湖州帕丁頓雙語學校實現我對孩子教育的期待

                每年的六七月不僅是學生們兵荒馬亂的畢業(yè)季,更是也是家長們憂心忡忡的擇校季。

                在教育內卷愈演愈烈的當下,對于孩子入讀的學校,每一位家長都要經過精挑細選和深思熟慮。

                那么怎樣環(huán)境適合孩子成長,怎樣的教育能給孩子更好的未來呢?

                為了尋找答案,我們采訪了多位湖州市南太湖雙語學校的“教育合伙人”和“未來的教育合伙人”,聽聽他們的擇校故事。

         

         

         

        在讀學生Midi家長——在焦慮里面,就不會在愛里面。

                我們家孩子原來就讀于的**學校(當地的重點學校)就讀一年級,2020年因疫情原因,學校停課大半年,孩子無法出門,在家上各種網課。我們家孩子對課程的體驗感不強,面對枯燥網課,不能很好的融入。作為家長,我比較理解孩子的心情,我知道他這個時候可能有些焦慮,甚至是迷茫。于是我沒有督促孩子在疫情留家的情況下,在學習上投入太多的時間和精力。4月份,復課以后孩子跟不上班級進度,產生了厭學情緒。

                后來,我想要給她一個適合她的全新學習環(huán)境,于是便選擇了湖州市南太湖雙語學校。我非常慶幸當時的選擇,自從進入這個學校之后孩子有了非常大的改變,變得開朗,發(fā)展了自己的特長,在今年5月份的時候代表學校參加了百老匯兒童英文音樂劇全國巡演湖州站的演出。變得開朗,發(fā)展了自己的特長,在今年5月份的時候代表學校參加了百老匯兒童英文音樂劇全國巡演湖州站的演出。

         

         

         

         

        在讀學生Michael家長:湖州最好的公立學校就在我們家旁邊,親戚和朋友都不理解,為什么我會舍近求遠將孩子送進一所民辦學校。

                我自己在一所公立學校工作十多年,很清楚公立學校的一些問題。老牌的學校,老師的專業(yè)度很高,但是帶領孩子的活力不夠;口碑好的學校,家長們爭破頭的往里面擠。更重要的是,公辦學校的師生配比比民辦學校太多了,我家附近的那所學校和我所工作的學校,一個班級40多個人,而這個學校一個班級才20幾個人,我覺得孩子在20多人的班級里更能得到老師的關注

         

         

         

        參觀學生Harry家長:看遍了湖州所有的學校,這個學校的環(huán)境讓我眼前一亮。

                在來這所學校之前,我們看過了很多學校,比如愛*小學,湖**小,*風小學,湖州市南太湖雙語學校的環(huán)境讓我們眼前一亮,學校的教學環(huán)境非常優(yōu)美,教學設備先進,尤其是有各種我們沒想到的教學場所,高爾夫球場、游泳館、跆拳道館,一整棟樓的Steam教室。讓我們印象最深刻的有兩個,一個是學校的建設設計,探校的那天在下大雨,我們在不撐傘的情況下,參觀完整個學校,沒有淋到一滴雨;第二個是,班主任工作桌竟然在教室里面。這兩個設計,都讓我們感受到了學校對于學生無處不在的關懷,我們放心將孩子交給這樣的學校。

         

         

         

        參觀學生Jessica家長:我始終覺得,沒有最好的學校,只有最適合的教育

                我們家孩子性格比較活潑,不是能安靜坐下來學習的那種孩子,他喜歡運動,擅長各種球類,所以從一開始我們沒打算送他去那些以分數為重的學校。我們希望他能有一個比較輕松的學習環(huán)境,朋友給我們推薦了這所雙語學校,正好這邊有宣講會,我們就過來了。我們參觀了學校,聽了校長的介紹,學校的辦學理念和培養(yǎng)目標同我們的教育理念和培養(yǎng)目標非常匹配。

         

         

         

         

        參觀學生Leo家長:我比較看重學校的課程安排

                參觀的時候特別注意了每個班級的課表,我發(fā)現這個學校竟然從1年級就開始學習英語,并且還有外教課,這跟其他的學校很不同,很多學校都是從3年級才開始有外語課。我覺得語言是越早學習越有優(yōu)勢,我希望我的孩子能從1年級就開始學習外語。這個學校的課程還包括的國學、Steam、西餐禮儀、高爾夫、藍思閱讀,及30多門可供選擇的社團課,這些對孩子的興趣培養(yǎng)很幫助,我相信孩子在這里學校眼界一定會更廣闊。

         

         

         

         

        在讀學生Anna家長:現在很多學校恨不得一放學就把孩子塞給家長,學校3點半放學,家長就要去接,接完回家還要看著他學習,太累了。

                我同事夫妻倆都有工作,平時5點才下班,根本沒法接孩子放學,不得不讓孩子奶奶來幫忙接送孩子,就這樣下班到家還要輔導孩子作業(yè)。

        我們家孩子在帕丁頓,放學之后孩子還可以在校內寫作業(yè)、上社團課,有老師在旁邊輔導、陪伴,我們下班去接孩子,孩子在校內就完成了當天的作業(yè)。

         

         

         

        在讀學生 Linda家長:班主任老師以辦公桌放在教室里面,讓我們非常放心。

                老師時刻和孩子相處在一起,不僅能保證孩子的安排,更能在長時間的觀察和交流中發(fā)現孩子的特點。孩子上小學以前我們從來沒發(fā)現孩子的與人交往方面的優(yōu)勢,總覺得所有他那個年級的孩子都差不多,但入學不到半個學期,孩子班主任就告訴我,我們家孩子情商特別高,每次別的同學發(fā)生爭吵時,他總是能很好的化解兩人的矛盾。

         

         


                每個家庭選擇“小帕”似乎都各有原因,但卻又“殊途同歸”。由于學校招生名額有限,想要報名湖州市南太湖雙語學校的家長要盡快報名哦!

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