成長路丨拆盲盒般的成長，不只是簡單長大
時間會讓人成長
也會幫忙記錄很多不經(jīng)意的瞬間
從2017到2023
從101-601
6年，他們和南雙小學
一起成長，一路閃光
601班李江南
/從內(nèi)向仔到自律人/
他是李江南，溫暖的小臉上總是掛著淺淺的笑容。正如他的名字一樣，他美好，也讓人想停留，一探究竟。
但顧婉婉老師的第一印象卻是，他好內(nèi)向啊。
剛來到南雙小學的時候，他還不喜歡跟別人交流。上課了，全班都已經(jīng)坐好，他一個人躲在窗簾后面，隨堂聽課的老師走到他面前讓他坐好，他對老師說了一句：“哼！”
孩子的內(nèi)心還沒有完全打開，面對新的環(huán)境難免有些抵觸，顧老師是懂他的老師，她不在意別的老師說“這孩子，有點不好帶?。 彼螂娫捊o江南爸爸，了解江南的家庭情況，原來江南的爸爸媽媽都非常忙碌，陪伴江南的時間很少，甚至他們也給江南打上了“管不好了”的標簽。
他缺少的是陪伴和真正的關(guān)心，在南雙小學他都得到了。江南上課喜歡做“小動作”，顧老師一次一次耐心引導他，在潛移默化中改變壞習慣，漸漸地他開始沉浸在課堂的氛圍中，改掉了這個習慣。
顧老師也是他的好朋友，會關(guān)心他喜歡什么，想要什么，他每次都笑嘻嘻地回答：“我喜歡玩iPad。”他明白因為孤獨只能找iPad，但是轉(zhuǎn)變就發(fā)生在家校溝通中，顧老師“命令”江南爸爸周末無論再忙，必須陪他出去玩或者吃一頓好吃的，江南爸爸在顧老師多次要求下，也擠出時間陪孩子了。
有了家人的陪伴，江南也像天氣一樣多云轉(zhuǎn)晴，變得開朗活潑起來。每天早上進教室前先跑去辦公室跟老師說：“Good Morning， teacher!”那個英語一直不愿讀也讀不準的孩子，每次晚自習都會拿出英語書朗讀，變得很自律，英語成績每次也都能超越平均分。
在學校里，他也交到了很多好朋友，一起在課堂里探索奧秘，一起過溫馨友愛的生日，一起參加各種實踐活動……
這樣的變化也讓家長更加有信心，江南爸爸十分配合老師的工作，會和老師溝通江南的學習狀態(tài)，在生活中也對江南更加關(guān)心。這是一個浸潤在愛中的轉(zhuǎn)變，這是一次靜待花開的綻放。
家長說
我和媽媽很欣喜的看到江南的變化，這與學校的理念“適合的教育就是最好的教育”分不開，和老師平日里的細心教育也分不開，感謝學校和老師，也證明我當初的選擇并沒有錯。在未來的道路上，我也希望我的孩子能夠更加努力，爭取更大進步！
——李江南爸爸
601班施妤汐
/從小哭包到獨當一面/
初見施妤汐的人，都會覺得她是溫柔恬靜，很有自信的女孩。
別看她現(xiàn)在是一副獨立的“大人”模樣，這個狀態(tài)迷人的女孩也經(jīng)歷過低谷迷茫，剛剛來到學校的時候，她還是個粘住媽媽不肯放手的小寶貝。
“汐汐乖，媽媽在外面陪著你?！?/font>
“不要，不要，我不要在這里，嗚嗚嗚……”
因為太依賴媽媽，剛上學的汐汐有一些分離焦慮，恐懼媽媽的離開，對陌生的環(huán)境不信任。汐汐媽媽告訴老師，汐汐是特別膽小的一位小姑娘，整個幼兒園是哭過來的，就是不愿意離開媽媽，作為媽媽既頭疼又心疼。
獨立是成長必經(jīng)的事，孩子總要學會一個人面對世界。班主任顧老師推薦汐汐做班委，成為老師的小幫手，讓她和老師交流、和同學們交流，協(xié)助老師處理班級的各種事務(wù)，組織班級活動等等，汐汐變得能獨當一面。
回想起這六年的成長時光，顧老師很有感觸，在她和家長的共同努力下，曾經(jīng)那位哭著鼻子不肯上學的小姑娘，這六年里，做過路隊委員，當過班長，也很優(yōu)秀地站在希望之星省級比賽領(lǐng)獎的現(xiàn)場。而她的媽媽，六年里一直是班級的家委主席，全心全意為班級服務(wù)，毫無怨言。
南雙陪伴著他們成長，他們回報南雙以優(yōu)秀。一個孩子的成長，有多方面的影響因素，來自家庭的良好教育，孩子自身的主動性，良好的學習習慣，老師的引導，同學的正向影響，甚至還有天賦。
生命的意義在于過程，選擇怎樣的成長歷程，每一個人都有自己獨特的答案，重要的是和過去的自己相比，正在變得更好，成為更好的自己。
